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孩子学习拖拖拉拉,聪明的家长做好这两点轻松
更新时间:2019-03-03

如果有一个地方可能让孩子很好地做记录跟分类,这样他就能有本人驾驭自己生涯的觉得,之后再缓缓地学会自我治理,这时候,迁延症压根就不值得费神了。 感谢你能够认真读完这篇文章,若有其余问题或倡导,请在评论区留言,我会尽快逐个回复。

个别所谓的拖延症切实就两种情况:不愿意跟感到难。你先看看自己的孩子是不是放下饭碗直奔电视或电脑破马开整?这不叫延宕症,这叫排序问题。那为什么孩子不先学再玩而是先玩后学呢?想想你家孩子平时的作息,是不是写完作业就被催着去睡觉了?那人家干嘛先写功课啊,放你你也不会啊。

第一,家长可以首先让孩子看见自己的任务——比如孩子有三门功课,那么你就把它写下来,可以写在一张很大的纸上,语文、数学,英语。而后每一门功课上,算一下大略要多长时间。不管是半小时,还是10分钟,你把这个时间画出来,比喻十分钟一格,半小时就画三格。时间是很形象的货色,对小孩子来说,理解艰难,你就帮他用具象的方式显现出来。可能把时间长短画成大圈小圈,或者长条短条,让孩子看见他有多少工作。这跟咱们大人,在自己生活、工作当中列责任清单是一样的情理。

第二,家长和孩子一起制定时间管理规则——可以给孩子一本自己管理时光的日志,也可以用电脑,让孩子有意识地记载自己要做的事,要见的人,还要学会分类。这样的方法,越大会越有用。比方到了中学,孩子的世界会变得复杂很多。他们不仅要学各种各样的功课,作业的难度也有增加;他们有各种各样的考试;他们还有各种各样的课外活动。此时,孩子应该在统一集中的处所,可以简单明白地看到自己各种各样不同的义务。有需要跟老师打交道的,有的是一个月当前的测验,但要提前准备等。

实在孩子所谓的“拖延症”的本质就是时间管理才干弱+任务意识没建立起来。做到下面这两点,拖延症问题迎刃而解